"Primeiro passo é organizar o tempo": professora dá dicas de preparação para o Enem e vestibulares | Zona Sul

Com a proximidade do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e dos vestibulares de 2026, estudantes da região sul do estado entram na reta final de preparação.

Para a professora e supervisora pedagógica do Colégio Gonzaga, de Pelotas, Adriana Rosinha, organizar os estudos, revisar conteúdos e cuidar da saúde física e mental ajuda a aproveitar o tempo sem aumentar a ansiedade.

Adriana destaca que tentar aprender todo o conteúdo pendente às vésperas dos exames não é uma estratégia produtiva. Em vez disso, a recomendação é manter expectativas realistas e fazer o que for possível sem esgotar a saúde física e mental.

— Vamos ter expectativas realistas. Eu sempre penso que não é produtivo tentar aprender tudo de uma vez. Não vai dar certo. Eu diria que o ideal é retomar os conteúdos fundamentais — explica a professora.

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O que posso fazer na reta final?

Há poucas semanas, a principal dica da professora é resolver provas de edições anteriores dos exames desejados. Segundo ela, a prática ajuda a conhecer a estrutura das avaliações, a linguagem das questões e o estilo de cobrança de cada instituição.

Também é importante focar nas maiores dificuldades e analisar os erros cometidos nos exercícios, compreendendo o motivo do deslize para retomar os conteúdos necessários.

— Tem gente que tem mais dificuldade na área de análise matemática, outros na área da linguagem. Então, o primeiro passo é organizar o tempo, estabelecer objetivos e reconhecer as necessidades — explica Adriana.

Qual universidade quero entrar?

Antes de montar o cronograma, o vestibulando precisa definir quais exames vai prestar, os cursos pretendidos e as regras de ingresso de cada instituição. Ler os editais permite direcionar a rotina para as exigências específicas de cada seleção.

Sem esse direcionamento, o estudante corre o risco de tentar abraçar muitas provas ao mesmo tempo, acumulando materiais sem planejamento ou tempo hábil para revisão.

— Ele precisa ter estratégias para, antes de começar a estudar, aprender a organizar o tempo. Estabelecer objetivos e reconhecer as próprias necessidades. Identificar os cursos de interesse, compreender as exigências dos processos seletivos, isso é um pré-requisito, porque senão ele fica jogando para tudo que é lado — alerta a professora.

"É esforço, não esgotamento"

A proximidade das provas costuma aumentar a ansiedade e levar a mudanças drásticas na rotina para estudar mais. Segundo a especialista, o momento exige o oposto: preservar hábitos que favoreçam o bem-estar e a concentração.

— Tem que ter uma uma rotina. O aluno pira no final. Tem que manter a rotina de sono, de descanso. É esforço, não é esgotamento — afirma.

Confira as datas das principais provas:

Vestibular de Medicina da Universidade Católica de Pelotas (UCPel): 1º de novembro

Enem: 8 e 15 de novembro

Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande (Furg): 22 de novembro

Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): 28 e 29 de novembro

Programa de Avaliação da Vida Escolar (Pave) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel): 5 e 6 de dezembro

Papel da escola versus aluno

Durante todo o Ensino Médio, a professora explica que é importante definir o que é papel da escola e o que é papel do estudante durante a preparação para o Enem e vestibulares.

Segundo ela, a escola atua na organização do aprendizado, na consolidação dos conhecimentos e no diagnóstico das dificuldades do estudante. O trabalho abrange tanto o ensino dos conteúdos quanto o desenvolvimento das competências cobradas no acesso ao Ensino Superior.

— A escola tem o papel no acompanhamento do aluno, na identificação das dificuldades e na própria orientação dos estudantes. Não é mais sobre transmitir conteúdos apenas. Mas é acompanhar o desenvolvimento das competências e oferecer devolutivas. Esse é o grande diferencial da escola — pontua Adriana.

No Colégio Gonzaga, a preparação foca no Enem e no Pave. As estratégias incluem a revisão dos temas mais recorrentes e a aplicação frequente de simulados.

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— Claro que no universo de revisão, por exemplo, existem estratégias. O que que a escola vai fazer? Vai fazer uma escolha de material adequada, que trabalhe com a base de conteúdos que são exigidos, entre outras coisas — afirma.

Protagonismo do estudante

Apesar do suporte escolar, o estudante deve adotar uma postura ativa. Resolver exercícios, participar de simulados e praticar com questões de exames passados são passos fundamentais para fixar a matéria.

— Ele tem que fazer os exercícios propostos, tem que fazer os simulados, precisa resolver as questões e a mão na massa — reforça Adriana.

Cabe ao aluno reconhecer os pontos fracos, buscar caminhos para superá-los e organizar a agenda com metas compatíveis com seus objetivos.

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Publicado originalmente por GZH · Porto Alegre. Ler na fonte original ↗